Marbotic ! Ça vous dit quelque chose ? Mais si, allez un petit effort… 10 doigts ? Non ? Bon d’accord je n’en ai pas encore parlé sur Rapprendre, mais quand même 😉

Allez, fin du suspens aujourd’hui je vous fais découvrir « Jusqu’à 100 » une formidable appli d’entraînement / découverte sur la numération plutôt destinée au cycle 2 ou pour la remédiation.
En fait, je l’utiliserais bien aussi avec des cycle 3 pour les nombres en anglais puisque chaque nombre est sonorisé et l’accent est vraiment bien, cela nous change des synthèses vocales !

Et puis j’avoue, j’ai un  petit faible pour l’univers de Marbotic, les couleurs, les dessins, le principe du multitouch, le mélange du tactile et des jouets connectés en bois (les chiffres en bois à placer directement sur la tablette) et tout et tout mais promis je vais faire preuve d’objectivité 😉

A l’ouverture de l’application deux types d’activités s’offrent à nous, soit sur le nombre soit sur les quantités.

A chaque fois, trois niveaux de difficultés sont proposés : poussin, poule, poulet. Le poussin correspond plutôt à un mode découverte. L’enfant joue à sa guise, il peut entendre la dénomination du nombre ainsi formé, pour la seconde activité il découvre le nombre associé à la quantité créée.
Rappelons que tout est sonorisé, ce qui offre une grande autonomie dans l’utilisation de l’appli en classe.

Intéressons-nous d’abord au mode sur les quantités. Ce n’est pas bien compliqué puisque, pour le poussin on découvre, on place les barres et les billes sur la grille, à chaque fois la quantité ainsi placée est énoncée, puis on découvre le nombre correspondant à cette quantité, bref on manipule à l’infini

Pour la poule, on complique un tout petit peu puisqu’il ne s’agit plus d’un mode découverte.
Un nombre est proposé, on aura pris soin de choisir une échelle de nombre dans les paramètres de l’appli,à nous, enfin l’enfant/l’élève,  de représenter la quantité à l’aide des « barres » de dizaines et des billes unités.

Si on réussit les billes quittent l’écran, si on se trompe l’appli montre la solution mais à l’élève de placer les billes pour obtenir la quantité correspondant au nombre. Dommage qu’il y ait cette aide dès le premier essai infructueux…

Enfin pour le poulet (coq ? Je disais coq mais mes collègues m’ont dit que ce n’était pas très logique, rhooo ) c’est l’inverse.

La quantité apparait et l’élève utilise les chiffres du tiroir numérique  pour écrire le nombre représenté. Par contre ici, si on se trompe le chiffre faux s’en va et l’élève doit chercher tout seul la bonne réponse, il n’y a pas d’aide comme pour le niveau poule, je préfère

Finalement, je  trouve qu’il n’y  pas de réelle différence entre la poule et le poulet puisque les activités proposées font appel à deux objectifs bien différents : pour l’un on associe un nombre à sa quantité alors que pour l’autre c’est l’inverse. On ne peut donc pas parler de niveau de difficulté, selon moi bien évidemment.

Pour la deuxième activité sur les nombres, même principe, pour le poussin je découvre, je manipule, j’écoute.
Pour la poule, je dois retrouver le nombre énoncé. J’aime beaucoup la présence de la frise numérique (qui d’ailleurs peut ne pas être présente, à régler dans les paramètres de l’appli). Cette option offre ainsi deux niveaux de difficulté pour ce même niveau.

Enfin pour le poulet, le nombre est écrit mais pas énoncé, l’élève doit donc l’écrire avec les chiffres du tiroir numérique ou les chiffres en bois si vous les avez achetés.

Les moins (ben oui, j’ai dit que j’essayais d’être objective). J’ai un peu de mal avec l’activité sur les quantités. La représentation des dizaines et le placement sur la même grille que les unités me perturbe un peu…. peut- être l’habitude de travailler avec d’autres représentations/visuels. Par contre cela n’a pas l’air de gêner les élèves, peut-être que ça vient de moi, l’adulte inadaptable 😉

J’aimerais bien aussi une option pour enregistrer le « score » des élèves, car lorsque les élèves sont sur les tablettes bien souvent je suis avec un autre groupe.

Ah oui et un petit bug sur Android, je n’arrive pas à sortir de l’appli avec la flèche retour de la tablette, obligée de passer par le bouton « maison » comme dirait mes élèves 😉

Quand je vois cette appli désormais disponible qui plus est sur Android, je pense à des élèves que j’ai pu avoir et qui auraient certainement avancé plus rapidement dans leur construction du nombre car grâce à la sonorisation, la présence de l’adulte n’est pas indispensable. L’entrainement peut donc avoir lieu bien plus souvent.
Cette appli m’aurait aussi et surtout fait gagner un temps fou dans mes préparations de classe. Car oui, il faut aussi être honnête, certaines applis sont tellement bien construites que cela nous permet à nous, enseignants sur le terrain, de nous concentrer sur d’autres éléments plutôt que sur la création de fichiers ou documents.

Une appli sympa, pratique, à avoir sur les tablettes de la classe, maintenant on attend « Jusqu’à 1000« , qui sait 😉

ATTENTION : si vous n’avez pas le jeu en bois (qui permet d’obtenir l’application complète gratuitement) et que vous souhaitez installer l’application, prenez celle qui n’a pas d’étoile en bas à droite !

Donc pas celle-ci, sinon vous devrez repayer pour l’installer sur vos tablettes non compatibles avec le jeu en bois.

Hum j’ai l’impression de ne pas être bien claire, bref prenez celle sans l’étoile.