L’enseignement de l’anglais avec mes CP est pour moi (et surtout eux, maintenant) un moment important dans notre vie de classe. Surtout lorsque l’on sait que plus les enfants sont jeunes plus ils ont des facilités pour apprendre une langue étrangère (intonation, reproduction du schéma accentuel, etc…). De ce fait, j’essaie d’utiliser un maximum de supports idiomatiques, la tâche étant rendue encore plus simple si on dispose d’un TNI ou de tablettes (bien sûr avec une connexion).
Pour les comptines, je dispose de plusieurs CD (et oui !) dont celui-ci qui regroupe les comptines les plus connues : 
Certaines ont plus de succès que d’autres et l’année dernière The wheels on the bus est restée sur le haut du podium pendant plusieurs semaines 
Voici la bande son que nous avons utilisée :
Ils mémorisent cette comptine vraiment très facilement du fait du schéma répétitif, des bruitages et des gestes à associer aux paroles. Puis un jour, j’ai trouvé cette appli, Wheels on the Bus de Duck Duck Moose et je leur ai proposée. Sachant que dans cette version, seulement trois couplets reviennent (The wheels on the bus go round and round ; The wipers go swish, swish, swish; The people on the bus go up and down) tout le reste est nouveau. Il faut ajouter que l’appli est vraiment très simple d’utilisation avec seulement trois commandes mises à disposition ( avancer/ reculer d’une page et le son). 
Nous l’avons découverte en groupe classe, puis la tablette a été mise à disposition pour que chacun puisse l’écouter à sa guise et ainsi la mémoriser (curieusement, cette appli a eu plus de succès que les dictées 😉 ). Le fait que les couplets soient nouveaux ne pose pas un réel problème puisque qu’il y a un visuel mais aussi une interaction possible. Suivant le sens du couplet, l’utilisateur peut faire bouger les personnages, les portes, les différents objets, etc… Il est donc dans l’action. L’autre option offerte par cette appli, que je trouve vraiment géniale, c’est la possibilité de s’enregistrer. 
Une fois un couplet mémorisé, l’élève ou les élèves peuvent s’enregistrer (sans bande son, par contre). N’oubliez pas de l’écouter avant qu’un autre ne s’enregistre car le premier enregistrement sera remplacé par le suivant et ainsi de suite. Il n’est pas nécessaire de connaître toute cette nouvelle version pour le faire, un couplet suffit, ils sont donc en situation de réussite et non pas découragés. Cette fonctionnalité a beaucoup fonctionné, ils aiment s’écouter par la suite et surtout faire entendre leur production au reste de la classe. On peut aussi écouter cette version de la comptine dans différentes langues ou en version instrumentale. 
L’appli est à 1,45€ mais elle les vaut bien 😉