Aujourd’hui  je vais m’attarder sur J’écris en cursive de l’Escapadou. Une des rares appli de L’Escapadou disponible sur Android (avec Dictée Montessori notamment) alors estimons-nous heureux 😉

J’utilise cette appli lorsque l’apprentissage sur le tracé des lettres est bien avancé, lorsque les élèves maitrisent à peu près le geste graphique avec différents outils scripteurs et à partir de ce moment je leur propose une autre forme d’entrainement avec cette application.
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Un petit article écrit  à la va vite mais je trouve qu’il est quand-même intéressant de partager certaines applications utiles pour s’entraîner (et réduire le nombre de photocopies/corrections aussi ! ).

Une appli bien connue, ou pas, mais je lui consacre quand même un article car mes CE1 l’ont beaucoup utilisée (appréciée) et ils m’ont fait découvrir des petites choses (surtout les récompenses) et les bugs. Merci les élèves !

Cette application permet de s’entraîner à lire l’heure soit en plaçant les aiguilles suivant l’heure donnée soit en écrivant l’heure indiquée par les aiguilles, tout est sonorisé, en français en plus !

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Marbotic ! Ça vous dit quelque chose ? Mais si, allez un petit effort… 10 doigts ? Non ? Bon d’accord je n’en ai pas encore parlé sur Rapprendre, mais quand même 😉

Allez, fin du suspens aujourd’hui je vous fais découvrir « Jusqu’à 100 » une formidable appli d’entraînement / découverte sur la numération plutôt destinée au cycle 2 ou pour la remédiation.
En fait, je l’utiliserais bien aussi avec des cycle 3 pour les nombres en anglais puisque chaque nombre est sonorisé et l’accent est vraiment bien, cela nous change des synthèses vocales !

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Aujourd’hui, je vais vous parler d’une application pour s’entrainer mais une application personnalisable (paramétrable) 😉

Avec cette application créée par LesTroisElles, désormais devenue Edoki, les élèves vont pouvoir découvrir (puis s’entrainer) différentes notions mathématiques tout en « manipulant » des jetons, des « barres Montessori » ou encore avec leurs doigts (un peu comme dans l’appli 10 doigts  de Marbotic, j’adooore !).

Continuer la lecture de Du calcul avec 1res Opérations Montessori ! →

Découverte du monde, sciences expérimentales et technologie, le tout avec des outils numériques, comment est-ce possible ? Vous allez me dire que pour ces domaines il faut manipuler, déconstruire pour reconstruire et ainsi observer et donc sortir les paniers à salade, démonter le pédalier de son VTT préféré, demander à grand-mère son batteur manuel pour monter les blancs en neige…

Ou alors… nous pouvons aussi partir du numérique pour ensuite aller vers les objets de la vie quotidienne !

C’est ce que j’aime faire à certains moments et je suis très souvent surprise par les réactions et les liens établis par les élèves.

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Cette semaine, j’ai décidé de partager avec vous un projet qui me tient à cœur depuis un certain temps maintenant.

Depuis plusieurs années, je porte un intérêt particulier à la Réalité Augmentée et plus particulièrement à son utilisation dans notre vie. Voici d’ailleurs une définition rédigée par L’association de Promotion de la Réalité Augmentée :

Association de promotion de la réalité augmentée

Cette « technique » ne cesse d’évoluer et offre des possibilités vraiment intéressantes. Son intégration dans notre enseignement n’est donc pas surprenante. Je ne vais pas refaire un long blabla la-dessus, j’ai déjà écrit assez de choses sur mon expérimentation qui fut d’ailleurs élue projet innovant en avril 2013,  lors du passage à Clermont-Ferrand, du Tour de France du Numérique organisé par le Café pédagogique.

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L’enseignement de l’anglais avec mes CP est pour moi (et surtout eux, maintenant) un moment important dans notre vie de classe. Surtout lorsque l’on sait que plus les enfants sont jeunes plus ils ont des facilités pour apprendre une langue étrangère (intonation, reproduction du schéma accentuel, etc…). De ce fait, j’essaie d’utiliser un maximum de supports idiomatiques, la tâche étant rendue encore plus simple si on dispose d’un TNI ou de tablettes (bien sûr avec une connexion).

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Cette semaine, une appli sympa pour le cycle 2 (mais payante 3,59€) pour s’entrainer à faire des dictées de mots, Dictée Montessori par L’escapadou. Le principe est simple, écrire le mot correspondant à l’image donnée.

J’avais déjà l’habitude d’utiliser cette pratique  sur « papier » en créant mes dictées pour coller à ma progression ou plus récemment avec le coffret des éditions Nathan « Mon coffret de lecture Montessori« .

Puis j’ai préféré créer des fichiers pour le TNI, avec un avantage indéniable, le son. En effet, grâce à cette possibilité, il est très facile d’ajouter une aide pour les élèves en indiquant, par exemple, le mot repère du son /o/ pour savoir quelles graphies utiliser.

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Cette semaine, je vous présente une petite appli de maths pour s’entrainer. En CP, j’utilise la version Lite (gratuite) qui est amplement suffisante. Il existe une version payante (2,20€) qui peut présenter certains avantages (j’imagine), j’en reparlerai plus tard. Bien que le nom de l’application soit en anglais, la synthèse vocale est en français.

Cette application est très complète pour la partie Nombres en cycle 2. Elle propose 8 types d’activités, très imagées : les nombres, dénombrement, comparaison de deux nombres, additions, soustractions, équations (?) et un jeu de Memory.

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